VOCE E LINGUAGGIO
«Mio figlio ha 2 anni e non parla». A quanti è capitato di sentire o dire questa frase? Pochi vocaboli e un’apparente pigrizia nel parlare di un bambino provocano spesso preoccupazione. Soprattutto se, a partire dai 2 anni, è facile fare confronti con gli altri. Ma non tutti i bambini sviluppano il linguaggio allo stesso modo e negli stessi tempi. Ecco quando si può parlare di ritardo del linguaggio. E perché è bene non preoccuparsi prima del tempo.
Cos’è il ritardo del linguaggio
L’espressione ritardo del linguaggio indica
bambini che, senza presentare particolari deficit uditivi, cognitivi e relazionali, sviluppano il linguaggio in ritardo rispetto alla media generale.
Cosa vuol dire?
Che non tutti i bambini iniziano a parlare nello stesso momento.
Se è vero che, di solito, intorno ai 2 anni un bambino possiede un discreto vocabolario (ca. 100 parole) e inizia già a formare le prime frasi, non bisogna pensare che questi dati statistici siano una regola per tutti.
Alcuni bambini iniziano a parlare più tardi di altri. Ecco perché vengono definiti parlatori tardivi (in inglese late talkers oppure late language emergence).
Attenzione però. Il ritardo non è un’etichetta diagnostica, ma una condizione clinica che può essere solo transitoria.
Alcuni bambini Late Talkers infatti, senza necessità di trattamento specifico, recuperano spontaneamente il ritardo nell’acquisizione del linguaggio e rientrano nei normali valori di sviluppo.
Quali segnali indicano che un bambino è un parlatore tardivo?
Lo sviluppo del linguaggio presenta una certa variabilità tra bambino e bambino. Tuttavia, gli studiosi riconoscono due principali criteri sulla base dei quali è possibile parlare di ritardo.
Ad oggi, sono definiti Parlatori Tardivi i bambini che:
- a 24 mesi producono un numero di parola inferiore a 50
e/o
- a 30 mesi non hanno sviluppato la capacità di combinare due parole (ossia non provano a formare le prime piccole frasi).
L’individuazione dei bambini parlatori tardivi si basa su una valutazione del logopedista, svolta sulla base di questionari fatti dai genitori.
Possibili evoluzioni del ritardo del linguaggio
Il ritardo di linguaggio non è una diagnosi, ma una condizione clinica che può interessare bambini di età inferiore ai 3 anni.
L’età dei 3 anni rappresenta uno spartiacque tra un parlatore tardivo e un bambino con un probabile disturbo del linguaggio. Oltre questa età e solo dopo la valutazione di uno specialista, è possibile diagnosticare un Disturbo Specifico di Linguaggio.
Quindi, dopo i 3 anni, le possibili evoluzioni di un ritardo del linguaggio sono due.
- Recupero spontaneo del ritardo linguistico senza necessità di trattamento specifico. In questo caso si parla anche di Late Bloomers, cioè bambini che sbocciano in ritardo.
- Permanenza di un disturbo del linguaggio. In questo caso, sarà necessaria una valutazione più approfondita per accertare se si tratta di un Disturbo Specifico di Linguaggio o se le difficoltà riscontrate possono essere ricondotte ad altra natura (disturbi emotivi, cognitivi o comunicativo-relazionali).
Ritardo e disturbo del linguaggio: come non confondersi
Le espressioni ritardo del linguaggio (Late Talkers) e Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL) non sono dunque sinonimi, in quanto si riferiscono a due condizioni cliniche differenti.
In molti casi il ritardo del linguaggio si risolve in modo spontaneo senza necessità di un intervento diretto.
Tuttavia, in caso di dubbi è importante rivolgersi al pediatra che può correttamente indirizzare al medico specialista di riferimento (Neuropsichiatra Infantile). Solo un’accurata valutazione clinica può identificare precocemente eventuali condizioni di rischio che potrebbero portare alla diagnosi di disturbo specifico del linguaggio.
Il Centro Medico Vivavoce è specializzato nella diagnosi e riabilitazione dei disturbi e delle difficoltà di linguaggio.
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Fonti
Caselli M.C. et al. Il primo vocabolario del bambino: gesti, parole e frasi. Valori di riferimento fra 8 e 36 mesi delle Forme complete e delle Forme brevi del questionario MacArthur-Bates CDI. Milano, FrancoAngeli (2015).
Federazione Italiana Logopedisti Lazio, www.fli-lazio.it
